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Programação
SUJEITO À DISPONIBILIDADE DE VAGAS
DATA |
SALA |
HORÁRIO |
TEMA |
OFICINEIRO |
29/7 |
1 |
9:30 ~ 11:30h |
“VALORIZANDO TALENTOS E DESMISTIFICANDO MITOS” |
Paul Lafonteine |
29/7 |
3 |
9:30 ~ 12h LOTADA |
“A MÚSICA CORPORAL NA INFÂNCIA” |
Roberta Forte |
29/7 |
2 |
10 ~ 10:45h |
“P45 - SONORIDADE DE PIANOS, PREÇO ACESSÍVEL” |
Luiz Carlos Uhlik / Yamaha |
29/7 |
2 |
11 ~ 11:45h |
“PRINCÍPIOS DE ÁUDIO DENTRO DO AMBIENTE EDUCACIONAL” |
Lucas Prado / Yamaha |
29/7 |
1 |
11:30 ~ 12:30h |
“FORMAÇÃO DE BANDA ACESSÍVEL” |
Fábio Bonvenuto |
29/7 |
2 | 14 ~ 14:45h | “RITMOS BRASILEIROS” – PARTE 2 | Débora Ildêncio / Michael |
29/7 |
3 | 13 ~ 14:30h | “COMO ESCOLHER O SEU SHURE” |
Miguel Hoisel |
29/7 |
3 |
14:30 ~ 16h |
“PASSO A PASSO E INSIGHTS PARA ESTRUTURAR UMA EQUIPE DE VENDAS DE ALTA PERFORMANCE” |
Jaques Grinberg |
29/7 |
1 |
14:30 ~ 16:30h LOTADA |
“BEBÊ: MÚSICA E MOVIMENTO” |
Luciana Feres Nagumo |
29/7 |
2 |
15 ~ 17h LOTADA |
“NEUROCIÊNCIA: A MÚSICA E OS INSTRUMENTOS MUSICAIS NA EDUCAÇÃO” |
Rita Dultra |
30/7 |
1 |
9:30 ~ 12h LOTADA |
“TEORIA MUSICAL SE APRENDE BRINCANDO” |
Léia Cruz |
| 30/7 | 2 |
9:30 ~ 12h LOTADA |
“TRABALHANDO COM A TERCEIRA IDADE” |
Daise Aguiar |
| 30/7 | 3 |
9:30h ~ 11h |
“BATEROTERAPIA” |
Gus Conde |
| 30/7 | 3 |
13 ~ 16h LOTADA |
“EDUCAÇÃO MUSICAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES E PRÁTICAS” |
Lisbeth Soares |
| 30/7 | 1 | 13 ~ 13:45h |
“A BATERIA FORA DO TAMBOR" | Luiz Cunha / Michael |
| 30/7 | 2 |
13:30 ~ 14:15h |
“THR + RevStar” |
Alexandre De Orio / Yamaha |
| 30/7 | 1 |
14:30 ~ 16:30h LOTADA |
“REGÊNCIA” |
Mônica Giardini |
DIA 29/07/2017
09:30h ~ 11:30h - Sala 1 – Paul Lafontaine
"Valorizando Talentos e Desmitificando Mitos"
A importância da educação musical no dia-a-dia da pessoa com deficiência será o tema principal do workshop, com destaque para uma nova maneira de abordagem pedagógica feita pelo Instituto Alma de Batera, através de aulas de bateria, para a descoberta de novos talentos e a quebra de velhos preconceitos.
09:30h ~ 12h - Sala 3 – Roberta Forte
"A Música Corporal na Infância"
A oficina aborda jogos e brincadeiras musicais direcionadas ao público infantil, que estimulem o conhecimento, a apropriação e a manipulação das propriedades sonoras por meio da percussão corporal e recursos vocais. Também serão trabalhadas canções que utilizam a prática da música corporal em seus arranjos e propiciem o entendimento da música em suas texturas, estruturas e interpretação.
11:30h ~ 12:30h - Sala 1 – Fábio Bonvenuto
"Formação de Banda Acessível"
A oficina propõe exercícios e diálogo sobre a formação e inserção de pessoa com deficiência em uma banda performática. A partitura em Braille, sinais musicais em Libras. Autismo e música.
14 ~ 14:45h - Sala 2 - Débora Ildêncio
"RITMOS BRASILEIROS – 2"
Tópicos que serão abordados:
- História
- Principais características
- Aplicações
- Principais compositores e suas obras.
15 ~ 17h - Sala 2 - Mt. Rita Dultra
"NEUROCIÊNCIAS, MÚSICA E OS INSTRUMENTOS MUSICAIS NA EDUCAÇÃO"
Um Educador – no mais amplo sentido – afinado com o mundo atual, com a ética e com um desempenho eficaz, tem consciência sobre as valiosas contribuições que as Neurociências apresentam para aprimorar a nossa práxis. Em especial, a Neurociência da Música cada dia elucida mais profundamente a relação Música – Cérebro e tem contribuído para alcançar objetivos e metas cada dia melhores. Neste nosso workshop vivenciaremos diversas atividades musicais, fundamentadas nos estudos de alguns importantes neurocientistas. O Som, o Ritmo, a Melodia, a Harmonia, os Instrumentos Musicais e suas interfaces com a vida do Ser Humano. Aguardamos você! Venham com roupas que permitam movimentação!
DIA 30/07/2017
9:30h ~ 12:00h - Sala 1 – Léia Cruz
"TEORIA MUSICAL SE APRENDE BRINCANDO"
A educação musical colabora na formação da personalidade do indivíduo desenvolvendo a sua percepção auditiva, rítmica, concentração, sociabilidade, criatividade, o raciocínio, autoconfiança, etc.
Durante as aulas de musicalização em grupo, os alunos terão contato com diversos instrumentos da bandinha rítmica, aprendizado da teoria musical de uma forma simples, cheia de brincadeiras e atividades dinâmicas.
A musicalização, por si só, já se inicia no lar, com a oferta de ferramentas à criança para que ela descubra os sons e seu universo (discos, canções, instrumentos, objetos sonoros variados, gravuras relacionadas, etc).
Na escola, no entanto, realizamos o direcionamento deste interesse para o desenvolvimento de outros aspectos ligados à criança (criatividade, socialização, coordenação motora, inteligência, expressividade, lateralidade, lógica, estética, etc).
A musicalização contribui efetivamente no desenvolvimento do raciocínio infantil.
A aula de teoria musical não precisa ser chata e massante, através das atividades proporcionadas nessa oficina trabalharemos um método divertido onde a Teoria Musical é ensinada através de brincadeiras, jogos, áudios e vídeos. Os temas abordados nessa oficina serão:
Som Musical e Ruído
Sons a nossa volta
Propriedades do Som
Figuras e Pausas
Notação Musical
Andamento
Jogos Musicais
Apreciação Musical
Exemplificar atividades que possam facilitar a compreensão dos conteúdos teórico musicais através de brincadeiras e jogos.
Faremos diversas dinâmicas, atividades, jogos e brincadeiras para auxiliar o cotidiano do professor em suas aulas. Muita diversão e atividades prontas para aplicar!
9:30h ~ 12:00h - Sala 2 – Daise Aguiar
"Trabalhando com a Terceira Idade"
Tópicos:
1. Cérebro e música no idoso
2. Humor e Ansiedade
3. A necessidade de sociabilização
4. Cantando a amizade
5. A escolha das cantigas
6. Instrumentos Rítmicos
7. Estimulação Corporal Musical
8. Exercitando olhos, reflexos, braço e mãos
9. Pulso, acento e subdivisão
10. Rudimentos da Notação Musical cantada
11. Tocando com metodologia especial
9:30h ~ 11:00h - Sala 3 – Gus Conde
"BATEROTERAPIA"
Sua finalidade vai além de simplesmente aprender um instrumento, inclui melhorar a coordenação motora através do ritmo e da percussão, desenvolver a memória, raciocínio, concentração, reflexos e a consciência corporal. Além de trabalhar o ritmo, e estimular as faculdades de inteligência e criatividade.
O método consiste em 3 principais pilares que são:
1) Conscientização
O trabalho de conscientização dos alunos, abordando técnicas de PNL (programação neurolinguística) e alguns conceitos da psicologia. Como motivá-los, como aprender a aprender, como reter conhecimento por mais tempo, como praticar produtivamente etc. Além de dicas e exercícios que os ajudam a aumentar memória e foco.
2) Exercícios fora da bateria
Dinâmicas rítmicas (sempre com o uso do metrônomo e baquetas) também utilizando bexigas, fitas elásticas, cones de agilidade, bolas de yoga, bolas de tênis, entre outros.
3) O ensino
Inclui: sequência de exercícios para prepará-los, coordenação entre braços, movimentação dos pés. Também o uso da bateria e tambores como ferramenta para trabalhar memória (auditiva, motora, sequencial) reflexos e raciocínio rápido.
13 ~ 16h - Sala 3 – Lisbeth Soares
"Oficina Educação Musical Inclusiva"
Nesta oficina serão propostas atividades práticas voltadas para a musicalização de crianças com e sem deficiência, visando a reflexão sobre inclusão e acessibilidade em suas diversas dimensões: metodológica, comunicacional, instrumental, programática e atitudinal. Discutiremos sobre a importância da mediação e da intervenção pedagógica no contexto da aprendizagem musical, tendo como princípio o ideal de Música para Todos.
13 ~ 13:45h - Sala 1 – Luiz Cunha
"A BATERIA FORA DO TAMBOR"
Uma abordagem do que fazer pra conseguir sobreviver no mercado nos dias de hoje.
14:30h ~ 16:30h - Sala 1 – Mônica Giardini
REGÊNCIA
A proposta do workshop é oferecer aos músicos de banda o conhecimento do repertório de gestos que compõem os fundamentos da regência, o que possibilita a melhora da comunicação entre músicos e maestros. Já para os estudantes de regência oferece um material de conteúdo abrangente dos fundamentos e requisitos para uma boa performance. Utilizando os fundamentos do Caderno de Regência Sopro Novo Yamaha/ Sopro Novo Bandas escrito pela maestrina.
